用家长的不文明来惩罚孩子，其实是一种变相的连坐式教育。其实，对于校门口的交通拥堵问题，学校能做的有很多。

　　最近，杭州一位家长爆料：他孩子在城西一所小学就读，学校在大门（面向西行路）南面的机动车道上画了一条横穿西行路的黄线，黄线内禁止学生家长停车，违反规定将扣除班级集体分，并影响学生三好学生等考核评定。（《钱江晚报》12月6日）

　　毋庸置疑，学校的初衷是善意的。但在教育过程当中，正是因为太多单方面的善意举动，反而让教育变得异常尴尬。此番，学校将家长的不文明行为与班级评先进和学生评三好捆绑在一起，仅从家长不淡定及孩子急哭了的反映就能窥见，这又是一项出自善意却违背教育常识的措施。

　　单从效果而论，校方让学生为家长的不文明行为“背锅”也许有效。但对小学生而言，其正处在价值观的形成期，无论是集体荣誉感还是个人荣誉感，小学生们都会看得很重，也会积极去争取。但问题在于，以往的激励教育是以学生个人的行为进行评价，学生能否评优、评先进，与其自身的努力相挂钩。如今，家长行为也牵涉其中，这种复杂的是非逻辑问题对小学生而言太过艰难，有违儿童的认知和成长规律。可以想象，当家长几经艰难将车停放到校门口，兴冲冲地等着孩子上车回家，不想孩子却哭哭啼啼跑来表示，因为家长乱停车要被扣班分。这般情境，任谁都不好受。

　　城市学校门口上下学的交通拥堵问题，无论在哪座城市都会出现，只是程度不同而已。小学生上下学需要有人接送，校门口便会聚集众多车辆。家长违规停放，难免给学生安全、学校管理和正常交通秩序造成一定影响。但这并非全都归结于家长个人素质不高，因为即便城市学校门口路面再宽、车位再多，也抵不住家长接送孩子时的急切心情。更何况，很多城市学校门口道路窄、车位少，家长违规停车，与个人素质有关，但也是一种迫不得已。不认真考虑造成校门口交通拥堵状况的原因，不管三七二十一，先拿学生开刀，这种“散打式”的管理措施，明显在避重就轻，也无助问题的根本解决。

　　用家长的不文明来惩罚孩子，其实是一种变相的连坐式教育。校方不去直面问题、解决问题，而以班分和荣誉作为要挟，让孩子来监管大人的行为，这无疑是把学校应承担的责任推给孩子。其实，对于校门口的交通拥堵问题，学校能做的有很多。例如，发放一封致家长的公开信，号召家长遵守交规文明停车或徒步来校接送孩子；又或者联系交管部门，请求在上下学时段增加人手指挥校门口交通。除此以外，学校还可以从完善自身管理措施的角度着手，思考如何解决这类现实问题。凡此种种，都有利于校门口交通拥堵问题的解决，而这显然要比让学生和班级代为受罚强太多。

　　（作者系四川省绵阳二中教师）