近日，关于上海申办2021年第46届世界技能大赛的消息引起热议。2010年，中国正式加入世界技能组织，此后，越来越多年轻的中国高技能人才迈出国门走上世界舞台，在“技能奥林匹克”上展现大国工匠风采。在上海这样一座有创新力的城市，青年对于职业教育的态度正悄然转变。

　　在国外，职业教育也深受重视，不少国家甚至把职业教育视作教育体系的“中流砥柱”。职业教育为何成了“香饽饽”？一些国家的做法值得借鉴。

　　瑞士

　　始于百年前的职业教育

　　在瑞士，职业教育不是“后进生”的归宿，而是国家经济链条上重要的一环。作为联邦制国家，瑞士各州享有教育的立法权和管理权，但唯独职业教育由联邦和各州共同管理。

　　早在100多年前，瑞士人就认识到职业教育的重要性。由于资源匮乏，没有重工业，瑞士只能靠进口原材料加工业立足，这就对工人的素质提出了更高的要求。上世纪30年代，瑞士颁布了第一部　《联邦职业教育法》。2004年，瑞士又顺应时代发展，颁布了新的《职业教育法》，重新对政府和企业职责、专业教学以及学徒培训内容、从业人员资格、质量保障机制等作出规定。

　　“一个健全的人必须掌握一技之长，并获得一份工作”，瑞士人从小就被灌输这种概念。根据法律规定，瑞士学生在小学二年级就要开设各种手工课程，养成劳动兴趣和习惯。从初中二年级开始，学校要对学生进行系统的职业指导。在这样的环境下成长，没有人会因为选择了职业教育而感到低人一等。

　　其实，瑞士的职业教育是一种衔接高等教育，面向终身教育的体系。瑞士学生在完成义务教育后，30%的学生到普通高中就读，并准备上大学；5%的学生进入实科高中，属于升学就业两手准备；65%的学生进入职业学校学习，这些人中有90%以上将在毕业后直接就业。对义务教育后不能决定自己去向的学生，瑞士设立了“十年级”。这一年可以就近到普通中学或职业学校试读，适应后再作出选择。

　　但是，如果以为瑞士的职业教育不过是熟练工种、简单劳动，那就错了。瑞士人认为，创新无处不在，而职业教育更是重要的领域。在未来增长型行业方面，瑞士保持着领先地位。生物技术、医疗设备、信息和通信技术、微技术和纳米技术、环境技术和共享服务等领域的迅速发展，也对这个国家的职业教育提出了新的要求。